Programme du patrimoine culturel
L’objectif principal du programme sur le patrimoine culturel de Phoenix est de comprendre la manière dont les communautés locales des villages de Taşlıca et Söğüt, situées juste à côté du site antique, entretiennent actuellement des liens avec Phoenix même, ainsi que d’identifier les valeurs qu’elles attribuent au site archéologique. Sur la base de cette compréhension, une série de suggestions pratiques qui pourraient favoriser cette relation contemporaine sera formulée.
Un autre objectif du programme est d’identifier des stratégies afin d’entrer en contact avec les groupes et les individus qui ont déjà, ou sont susceptibles d’avoir, un lien avec le site.
L’objectif à long terme de cette initiative est de contribuer à la préservation du patrimoine archéologique et historique de la région, en harmonie avec les communautés locales et en impliquant les personnes qui s’intéressent au site antique
Patrimoine culturel
Programme d'éducation pour les enfants
Le « Programme d’éducation au patrimoine culturel pour les enfants », élaboré dans le cadre du Projet archéologique Phoenix, vise à sensibiliser les enfants des villages de Taşlıca et de Söğüt à la connaissance et à la préservation de l’environnement culturel dans lequel ils vivent. Centré sur l’enfant et conçu pour un apprentissage durable, le programme propose un modèle actif dans lequel les enfants interagissent avec des objets concrets et apprennent en expérimentant, en vivant, en faisant et en s’amusant. Des méthodes appliquées et expérimentales ont ainsi été privilégiées : techniques de drame créatif, éducation muséale, zone de fouille simulée et création d’un atelier.
Les principaux objectifs du programme sont que les enfants connaissent, comprennent et protègent le patrimoine culturel de la terre où ils vivent, et le transmettent aux générations futures. Former des individus sensibles à l’archéologie et aux questions qui s’y rattachent, conscients, tolérants envers les autres cultures comme envers la leur, et responsables, fait partie des attentes du projet.
